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2018-09-20 20:55 来源:tom网

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  财政部长刘昆:将分步推进房地产税的立法和实施2018-03-2512:30来源:证券时报网()03月25日讯3月25日,财政部部长刘昆在中国发展高层论坛上表示,财政部将改革个人所得税制度,根据居民基本生活消费水平变化,合理提高基本减除费用标准,增加子女教育、大病医疗等专项费用的扣除。但是长期来看,这肯定是一个发展方向。

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    相关规定还有:自治区政府新闻办负责搜集、整理、初步筛选网友留言报协调小组,并做好留言回复后网上舆情的反馈和正面声音放大工作;协调小组负责拟定回复话题,由自治区党委办公厅、自治区人民政府办公厅审定并转交当事部门办理;承办单位必须在15天内研究提出回复意见并报协调小组;一时难以解决的,要在回复中说明情况;对于把握不准的问题,须报上级部门审定后再予回复。”  3月8日那天,习近平总书记参加十三届全国人大一次会议山东代表团的审议,谈及潍柴的发展时说,“你们心无旁骛攻主业,有的时候交叉混业,目的也是相得益彰推动主业,而不是商业投机性的发展。

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  因此,走群众路线,就要走到网上去;到群众中去,就要到网民中去。

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复旦五浦汇实验学校校长黄玉峰接受本网独家专访

时间:2017/11/17 17:54:10

来源:东方网教育频道    作者:夏荔 能铮    选稿:陈乐

“东方网学记团专家顾问团常务委员”聘书颁发仪式近日在上海市青浦区复旦五浦汇实验学校举行,东方网教育频道陈乐向复旦五浦汇实验学校校长、复旦大学附属中学特级教师、上海市写作学会常务副会长、复旦大学高等研究院特聘教授、复旦大学书画篆刻研究副会长黄玉峰老师颁发聘书。现场,黄玉峰校长接受了东方网教育频道的专访。  

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问:您来到复旦五浦汇实验学校已经有两年多的时间了,您的教育理念在这所学校有所实现了吗?

 

答:算到今天,我来复旦五浦汇实验学校已经两年零两个多月的时间了。之所以一直坚守在教育这个阵地,主要是希望能实施我的教育理念。当前的教育,学生的负担很重、过分地浪费时间等问题有很多。不管是家长还是老师,都想着让自己的孩子做学霸。其实殊不知学霸也是学奴,都背离了“学人”的理念。教育的本身应该让学生的身心都得到健康发展。

其实我们每个人都应该是自由发展的、都应该获得幸福快乐。我认为教育的目的就是让人一辈子开心、幸福,提高他们享受幸福的素质。有的人,你给他很多,他还是愁眉苦脸,有的人你给他的很少,但他却依旧兴高采烈。这就是素质的差别,也体现了一个人的追求。如果教育只是斤斤计较分数,而不考虑其他的发展,那人就会很压抑。

所以这两年多以来,我们做了很多努力。比如研读,让学生了解我们的国人、历史、思想等。除此之外,我们还提倡“行万里路”,我们带着孩子们去到江浙等地,在这个过程中,学生们收获颇多。今年暑假,我们前往游学的70多位学生,总共写了700多首诗,而且全都是20多句的长诗。他们的能力在游学过程中被激发出来了,这让我感到非常意外和欣喜。

另外,在我们学校里,孩子们的课外活动也是丰富多彩的。尽可能地增加体育活动,每周我们还会组织“周周演”活动,学生们都争相报名演出节目。

除了学校对孩子们的见证,家长也在生活里见证了他们的转变。比如,孩子们不仅学会主动的和邻居们打招呼,连以前和父母紧张的关系也变好了。孩子的心情好了、幸福度高了、责任感增强了,成绩自然不会差。这也正是我们一直以来所追求的东西。这两年多的实践,教育改革虽有小小的成效,但依旧需要努力。

 

问:在一路的尝试中,有不被人理解的时候吗? 

 

答:人是不一样的,家长的心态也不一样。比如我在复旦附中的时候,带着孩子们游学、组织一些写诗类的活动。有家长还是反对的,觉得“浪费”时间、不仅考试用不到还耽误了孩子们的功课。现在,绝大部分家长的教育理念都是围绕着考试来的。

其中有位学生成绩的确很好,考上了复旦大学,属于一名名副其实的“学霸”。但在进入大学后,他却很难与大家融在一起。有一天,他找到我说,想要换宿舍。我问他你为什么想要换宿舍,他觉得同学们都“欺负”他。我说你是地主啊,你是“地主”为什么会被其他同学欺负呢?如果你带他们去家里吃饭,带着外地的同学在上海游玩,说不定你还能成为一名核心人物,自然就会与大家相处地很愉快。为什么不这么做呢?当时,他说了一句话,让我感到很难过。他说“我为什么要对他们好?”后来他成功地换了宿舍,但是情况和预料中一样,并没有改善。

我觉得很多时候,问题不是外界,而在于我们自己。其实从这件事来看,教育本身的力量是很有限的。

前几天我带几位学生外出游学,叫做“渔舟行”。孩子们写诗、表演、唱歌,看对联、看匾额,一边看,一边问,心情愉悦。学习本身是人成长的过程。正如孔子所说,古之学者为己。我们是为了自己的成长而学,而不是学给别人看。

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问:在复旦五浦汇实验学校近几年的尝试中,我们有过哪些方面的创新尝试呢?

 

答:在复旦五浦汇实验学校,新的尝试有很多。比如,我们会在每个学期中,抽出一周的时间让学生参加社会实践活动或者游学活动等等。

平时的学习时间里,我们有早读、夜读。这两个时间的阅读,用来让学生在朗诵中更好的记忆。学生常常抱怨作文难写,只是一味地教授他们写作方法是徒劳的,本质还是由于他们积累的素材太少。

另外课余时间,学校还未孩子们开辟了专门用来种菜的院子,我们定期会组织学生种菜,像种土豆,种茄子,种西瓜,种蘑菇……学生们都忙得不亦乐乎,而且每次都能收获满满。

身为一名老师,我深知要提高课堂的质量,不是老师一味地讲、学生一味地听,课堂上的效率和质量尤为重要。要在有限的时间内实现老师讲的精彩、师生互动良好、学生作业完成的良好,这些都需要下很大的功夫。让学生花20分钟去预习、在课上提高效率、集中解决问题,课下则会轻松很多。我希望我们培养的学生,不仅要有学习能力,还要把课内与课外的学习要很好地结合起来。

 

问:刚刚您提到了课堂质量和课堂效率,对复旦五浦汇实验学校的老师们您会提哪些具体要求呢?

 

答:我对我们教师的备课、讲课等方面要求很高。我们实行的是“开门听课”,即随时可以推门听课。当然,我也会上一些示范课,每位教师都可以来听课,大家互相切磋、互相研讨学习。

不同的课,会有不同的上法,一百篇课文有一百种上法。比如我上过一篇文章叫做《我和滹沱河》,我分别在四个班级用了四种不同的上法。从开头、从中间、从结尾讲起都可以。通常,我的课堂只要老师打个招呼就可以来听课,但我也不会因为老师们听课就做“戏”。我经常会让学生在课堂阅读,有一次很多老师来听我的课,材料发下去后,我仅仅提出一个“文章中作者为什么被深深打动”的问题,让他们一边读、一边划,划出最精彩的句子、最感人的内容。两节课被孩子们全神贯注的阅读所充满,甚至也让他们忘记了时间……课下我问听课的老师这堂课上的如何,他们说很受触动和启发。老师选好文本,能适当地进行点拨、总结,把课堂还给学生,才能真正地调动学生的积极性。而有的课可以让学生做主持人,比如研究散文,先让学生课下读几篇不同风格的散文,课上让他们针对散文的写法、看法等互相交流。有的喜欢三毛,有的喜欢余秋雨……大家都各抒己见,互相争论,最后由主持人进行整堂课的总结。这样的课堂我扮演的是观众。

更多时候,老师要学会引导,这种引导是无声的,却是强而有力的。

 

问:除了学校和学生,在家庭教育方面,家长的作用不容忽视,您有什么建议可以给到常感焦虑的家长吗?

 

答:家长的心态也决定了学生的心态。家长千万不能随着孩子成绩的起伏而表现出各种焦虑,要记得他们有四年的时间,可以让他们“慢慢”来。心态好了,学生的能力就会有所释放,成绩自然会提高。

有句话叫“不要输在起跑线上”,按我说来是“不要输在终点线上”,当然没有所谓的“输赢”。“起跑线处”跑的太快会翻跟头,因为每个人的成长轨迹、成长路线都是不一样的。即使你现在成绩不好,但是将来在社会上你的个性好,就会讨人喜欢,能团结大家,这也是十分重要的。

在社会上仅靠单枪匹马很难取得成就,拥有团结协作的品质尤为重要。随着时间的推移,现在越来越多的家长开始接受我们的理念了。最近有个家长很开心的和我分享,说孩子现在变化挺大的,越变越有礼貌,学会了如何对别人好、如何与人相处。孩子考了70分,家长会鼓励孩子争取考到优秀,不会压迫孩子必须优秀,孩子心态好了,才能慢慢进步。

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问:很多人对您“人生教育与君子养成”的理念很受触动,针对教育现状,您认为应该怎样落实这个理念,让孩子们成为一个幸福的人?

 

答:担任校长以来,我一直致力于改变教育问题的实践。我提出了“人生教育与君子养成”的理念。人生教育有两个维度,不仅关心你的今天,更关心你的明天、后天,这是纵向的维度;不仅关心你的分数,更关心你作为人的和谐发展、健康成长,关心你精神的富足和终身的幸福,这是横向的维度。最终培养他们成为一个能享受幸福或者有享受幸福素养的人。这种人我们称为君子。孔子在《论语》中也一直强调要做君子,不要做小人。这两者是对立的,当然小人未必是坏人,但是他的格调比较低,而君子会更高尚,更从容,更坦然,人生也比较幸福。

学校的教育,让学生成绩提高不是通过晚上12点睡觉、大量的做作业,而是给学生们一个宽松的环境,让他们有个健康向上的心态。所以我在体育方面、娱乐方面、文艺演出方面、书法方面等各方面都会给他们做一定的安排、提出一定的要求。

学生的能力、潜力都是很大的,当我们压迫他们的时候就会显得很被动,而当我们放开的时候,就会发现他们很具主动性,时间也会被他们自己安排地井井有条。我希望创造一个让他们学的开心、学有所获并且人格能有所养成的团体和氛围。

所以我希望每个孩子都能是大气的,家长也是大气的。不要过分计较分数,不要老是说“赢在起跑线上”。过程才是最重要的,健康地成人、发展才是最重要的。

有的人问什么是成功?有的说做官是成功、有钱是成功、地位高是成功、有好的职业是成功等等。这些固然是成功的方面,但是做官、经商、地位高也会不幸福、不成功。我所理解的成功归根结底是人格的成功。人格成功了,在任何领域才能更成功。

但是我们也会看到人与人之间是有差距的,有的人不适合做官、经商,那么活出自我也是一种成功。复旦大学的校训是“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣”,我们复旦五浦汇实验学校的校训是“独立、善良、智慧、美丽”。我们要成为独立的人,活出自我的人;我们要做一个善良的人,富有爱心;我们要做一个有智慧而不是搞小聪明的人;我们要成为一个美丽的人。我经常和孩子们说黄老师最喜欢看到他们的笑脸,每天都能够开开心心。学校不是“战场”,不要为了分数你追我赶,我们要营造一个轻松愉悦的氛围。

其次,我们要以“出世”的精神做“入世”的事情,不要把名利看得太重,内心的充实很重要。我们要成为一个内心强大的人,在挫折面前的态度很重要。人生很长,我们要面对爱情、工作、家庭,生老病死等等,有的人在疾病面前灰溜溜,有的人心态很好,看得很淡,最终也能战胜疾病。所以我们的教育就是为了培养学生具有崇高的心态。

 

问:您有什么想对东方网学记团的学生们说的吗?

 

答:同学们,要具有自己的理想,想清楚自己要成为什么样的人。不要把分数看成一切,不要只想做学霸,当然也不要做学渣,我们应该学会如何做人。要主动地学习,要有自己的兴趣、理想、要让自己和谐地发展;要多读书、养成读书的习惯;在读书的过程中,要主动地研究、主动地思考;要有独立的精神,而不是人云亦云。期待你们的进步和成长。

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黄玉峰校长办公室中悬挂的书法作品(部分作品展示)

 

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黄玉峰校长办公室中悬挂的书法作品(部分作品展示)

 

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黄玉峰校长现场即兴挥毫(人如其字啊)

 

东方网教育频道 陈乐

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